向美帝摇尾乞怜的教书害人匠

日前,香港黄石关翠子香港东华三院徐占堂学校的一位老师在互联网上教授艺术,以公开宣传针对警察和国家的反政府仇恨。 
从其社交网站的屏幕截图中,我们可以推测出老师的文化水平不是很高,除了反复使用一些低端单词外,没有更高的意见。 
。 
。 
。 
。 
。    
这里也是他们学校的特别介绍,即香港东华三院徐占堂学校。 
该学校成立于1981年,是东华三院中度弱智儿童的第一所特殊学校,前身为东华三院齐智学校。 
该学校的临时位置位于社会福利部阿伯丁启智儿童中心。  
这是一所特殊学生学校。这里的老师必须更加关怀和耐心,但是这位老师呢? 
难怪有些网民开玩笑说:这位老师不想煽动学生违法。    
此外,一些网民还把他们赶出去更多详细信息:    
这对神鹰英雄既是黄老师,又是黄老师。 
这真的令人担心香港的教育将来会走向何方。 
。 
。 
。 
。 
。  
在上一篇文章中,李弟兄多次暴露了香港教育体系的阴暗和混乱,以及由香港教育领导的反对派老师如何协会香港教育专业协会,歪曲事实,抹黑政府。 
利用大量教职员工的控制来煽动学生罢工,并在街头参加暴力示威,将政治和黑人暴力带入校园。 
毫不夸张地说,正是这批黄石摧毁了一群香港年轻人,并将香港的希望和未来推向了深渊。 
# ##最近看来,黄区的分裂已经使人大动摇了许多政变……难道他们感到遗憾吗? 
不,原因是学校因流行病而关闭。 
假期更长。    
但是在平静的湖面下,暗流却很平静。不要低估这些黄色老师的活动。没有学生上耸人听闻的课程,他们还能摇尾巴乞求自己的美丽吗?  
据报道,香港反对派于2月25日进一步组织了全民教育教师联盟起草有关香港中小学教育专业学生政治压迫的报告。该报告称为2020年,将提交给美国国务院和国会。 
目前的情况,是监视香港人权和民主现状的参考。  
自从所谓的《香港人权和民主法案》获得通过以来,在美国,许多反对派组织都通过自己的渠道向主人报告了他们的不满。 
由于该法案,美国国务卿应就香港的自治权向国会提交年度审查报告,以确定香港是否有足够的自治权来享受美国给予的特殊待遇。  
为此,反对党各方面竭尽全力抹黑一个国家,两个制度体系,抹黑香港的发展成就,捏造各种人权问题,并将自己定位为被压迫,羞辱和挣扎。
为获得主人的同情和支持而发挥作用。  
以此目的和心态起草的报告内容是可以想象的:痛苦的眼泪,可笑的眼神。    
据了解,该报告充满了香港现有教育体系的歪曲和拖尾,对教师人权和言论自由权的无理投诉,以及对课程和教学内容的荒谬指控。 
专注于四个弱智的观点。 
在这里,李弟兄希望与您分享这些有力的指责。  
智力残疾观点1:指责监督教师在社交媒体上的言论自由。 
报告指出,在暴风雨期间,一些中小学教师在社交媒体上发表了评论,当局对这些教师进行了调查。目前,已发现32起投诉。 
报告认为,政府无权实施此类制裁,这明显侵犯了教师的权利。 
描述政府使用白色恐怖手段剥夺教师的言论自由。  
言论自由绝不是无限的。您认为使用摇摇欲坠的言论自由可以做任何您想做的事吗? 
就像我们从小就受过教育一样,我们不能说谎或发誓,说谎和发誓是言论自由吗? 
在修订风暴中,黄石利用社交媒体抹黑香港政府,滥用警力,攻击一个国家,两个系统,制造仇恨并在两个地方分裂人民的例子无止境。 
现在您已经全部发布到社交媒体上了,那么在社交媒体上进行监视的机构又如何呢?      
 Like关老师在文章开头,作为一名老师,他的言行对学生有巨大的影响。 
反华混乱的言论对学生来说是深远的毒药,这绝对不能与互联网上的骂战相提并论。 
黄先生诱使许多学生离开教室走上街头。 
如果不采取严厉措施制止这些丑陋的言行,将危及香港的未来。  
智力残疾观点2:质疑通识教育的审查机制教科书。 
报告指出,通识教育是香港高中课程的核心科目。 
该主题涵盖诸如香港的社会发展,政治制度和法治等主题。它允许教师和学生通过自由地讨论和学习来自不同来源的相关问题来掌握课程中的知识和技能。 
自成立以来,就无需复习教科书和教科书。 
反对者认为,政府现已开始为教科书出版商建立所谓的自愿审查机制,这一机制有一天将成为一项强制性的政治审查。  
审查?反对派黄色教师有罪。最初,香港的通识教育的目的是加深对社会,国家,世界和环境的敏感性和关注。同时,提高学生的批判性思维能力。 
但是,实际情况远非如此。从教科书的内容中,我们可以看到:        
通识教育当然充满了攻击一个国家,两个体系,加剧香港与内地之间矛盾的内容。 
大陆的个别案件或问题被无限放大,甚至直接用丑陋的图像来象征。 
此外,还列举了错误的例子以及对大陆人口素质的歧视和侮辱
语言和当今西方西方敌对势力的话题。  
可以想象,在这种毒药的作用下,香港儿童如何看待当今大陆的发展和如何处理与大陆的未来关系。  
就像著名的数学家和哈佛大学的丘成桐教授曾经直言不讳地说,香港回归后的香港决策者很难怪它。取消中国历史作为中学的必修课和通识教育都是灾难。 
所有的无知导致了一代年轻人,他们缺乏历史文化意识,没有理想或榜样。  
智力残疾意见#3:对政治措辞的政治不满文件。反对派团体说,政府要求对与中国内地交流项目的文件进行修改。 
中国经济和中国发展的用语必须改为国民经济和国家发展。中国与香港之间的关系必须更改为大陆与香港之间的关系。人们相信政治审查正在变得更加严格。  
真的很奇怪,澄清了香港和内地之间的关系,并且与政治有一角钱的关系吗? 
香港自古以来就是中国的领土。它已被租给另一个国家,进行了100年的屈辱,现在已撤回。 
难道不是每个人都有相同的根和种在这片土地上生长的延煌的后裔吗?统一后,身份意识的改善不仅明确了主权的必要性,而且还促进了内地与香港人民的融合和沟通。有什么问题吗?  
在这里,李弟兄建议反对派的黄色分裂。一个国家的两个制度只是政治制度的不同。国籍和民族血统绝没有区别。如果仍然有殖民孤儿,请回到您的英国故乡
。 
您认为英国人会认出您吗?    ##智力残疾观点4:香港独特的粤语母语文化正在被侵蚀。 
在报告中,反对派指责当局设定长期目标,在所有中小学的中文课程中都使用普通话,而不论香港人的广东话文化背景和传统如何用广东话学习中文。 
反对党担心政府继续推广普通话教学会使下一代学生忘记我们的文化并在文化上与中国大陆融为一体。  
这种观点在思想上太弱了    
反对派声称广东话是我们的母语,广东话人敢于以广东话为母语。您如何让2018年的1.13亿广东人尴尬? 
中国是一个多民族,多语言,多方言的人口大国。自从1955年在全国引入普通话以来,我们从未听说过方言的流失和地域文化的消失。 
普通话的推广和普及,更有利于促进各个民族和地区之间的往来,维护民族团结,增强中华民族的凝聚力。  
在上一篇文章中李弟兄深入分析了香港实施中文教学遇到的阻力。 
将中文教学与英语教学紧密结合。有关详细信息,请参阅李弟兄的上一篇文章《制止暴力和治理傻瓜》。在控制混乱和帮助智慧的实践中,甚至中文母语教育的地位也难以确立。推广普通话教学更加困难
困难。  
我们需要知道语言不仅是学习和交流的工具,还是决定一个人如何看待自己和自己的思想,行为和价值观的载体。融入社会,文化和历史。 
除普通话教学外,香港的年轻人很难对内地文化有心理上的归属,更不用说了解中国内地的情况了。 
语言学习的拒绝使香港年轻人的潜意识内心沮丧,使他们无法认同祖国和中国人的身份。  
当然,缺乏国民教育,教师泛黄,教科书变黑以及绑架通识教育的各种负面后果,都是造成香港教育发病率的重要原因。 
香港教育协会是我们不可忽视的幕后花絮。本报告的教师草稿,即进步教师联盟,与香港教育协会有着千丝万缕的联系。 
教育协会以外的改革者和激进分子认为大选。 
可能是人民政协不够无耻,所以它甚至更无耻。  
这种激进组织炮制的如此荒谬的报道再次暴露了其对香港的无耻野心。孔独立。 
报告提到,免于恐惧是香港自治的一部分。希望美国能认真对待这份报告,并希望香港与自由世界同在。  
最后,李弟兄想问一下,谁让您感到恐惧? 
很难看到祖国的统一,国家的统一和两地的融合。香港的繁荣会吓倒反对派的黄氏分裂吗? 
? 
哦哦...我明白了,他们担心美国主人不会给糖...这的确是一群冒犯灵魂和背叛灵魂的人。
 

内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。

转载注明出处:http://www.weijiasivs.com/a/ziyuan/2468.html